現(xiàn)代光學(xué)研究所的創(chuàng)始人母國光教授，是中國科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士，曾擔任南開大學(xué)校長、中國光學(xué)學(xué)會理事長、國際光學(xué)委員會(ICO)副主席。目前，光學(xué)所擁有教學(xué)與科研人員共28人，其中教授12名，副教授12名；擁有長江學(xué)者特聘教授1名，天津市千人計劃入選者1名，國家自然科學(xué)基金委優(yōu)秀青年基金獲得者2名，6人入選教育部“新世紀優(yōu)秀人才支持計劃”，2人獲得“王大珩光學(xué)獎-中青年科技人員光學(xué)獎”，5人獲得“金國藩青年學(xué)子獎”。 現(xiàn)代光學(xué)研究所是一支梯隊合理、年輕有活力、富有潛力的科研創(chuàng)新團隊，曾獲得“天津市特等勞動模范先進集體”和“全國五一勞動獎?wù)孪冗M集體”。

4.清華大學(xué)

清華大學(xué)光子與電子技術(shù)研究中心依托于光盤國家工程中心、摩擦學(xué)國家重點實驗室和光學(xué)工程、儀器科學(xué)等國家重點學(xué)科和校內(nèi)相關(guān)單位，著眼于國際激光與光電子技術(shù)的最新科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展前沿，致力于激光與光電子領(lǐng)域的科學(xué)研究與技術(shù)應(yīng)用研發(fā)。研究中心人員至誠團結(jié)��創(chuàng)新求是。

該中心承擔多項國家重大、重點課題，并承擔國際著名公司的委托研究工作：包括基礎(chǔ)研究、新技術(shù)研究、先期技術(shù)研究、關(guān)鍵技術(shù)研究、工程化技術(shù)研究和產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究等�？蒲袃�(nèi)容豐富�Э蒲薪�(jīng)費充裕。實驗室硬件條件完善，有多間超凈實驗室，各種配套的激光研究儀器和設(shè)備齊全、手段先進。

5.華中科技大學(xué)

華中科技大學(xué)是新中國成立后中國共產(chǎn)黨依靠自己力量組建起來的一所年輕的大學(xué)。60年來，它緊緊把握時代脈搏，堅持走創(chuàng)新跨越發(fā)展之路，快速崛起，成為新中國高校中的佼佼者。與時俱進，不斷創(chuàng)新教育理念，指導(dǎo)辦學(xué)實踐，60年來，華中科技大學(xué)始終站在新中國高校改革發(fā)展的潮頭。

2011年，教育部在全國高校中選取了17個學(xué)院設(shè)立“教育教學(xué)改革特別試驗區(qū)”。華中科技大學(xué)光學(xué)與電子信息學(xué)院被遴選為華中地區(qū)唯一“試點”學(xué)院。

光學(xué)與電子信息學(xué)院擁有4100多名學(xué)生，其中本科生2800多人。面對量大面廣的學(xué)生，如何實施優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新教育。學(xué)院提出了“基于課程、面向群體、強化數(shù)理、突出實踐、協(xié)同育人”的改革思路，依托武漢光電國家實驗室、激光加工國家工程中心、下一代互聯(lián)網(wǎng)國家工程中心等國家平臺優(yōu)勢，大膽探索了面向大學(xué)生群體的創(chuàng)新教育模式，著力培養(yǎng)未來光電學(xué)術(shù)精英和工程精英。

6.天津大學(xué)

天津大學(xué)精密儀器與光電子工程學(xué)院于1995年10月2日在原精密儀器工程系（成立于1959年）基礎(chǔ)上成立的，原精密儀器工程系的前身是精密機械儀器專業(yè)成立于1952年。

學(xué)院下設(shè)四個系��精密儀器工程系、光電子信息工程系、生物醫(yī)學(xué)工程與科學(xué)儀器系、光電子科學(xué)技術(shù)系。分別設(shè)有五個專業(yè)：測控技術(shù)與儀器、電子科學(xué)與技術(shù)、信息工程、生物醫(yī)學(xué)工程、光電子技術(shù)科學(xué)。學(xué)院還有精密測試技術(shù)及儀器國家重點實驗室、光電信息技術(shù)教育部重點實驗室、精密儀器中心、現(xiàn)代光學(xué)研究所、光電子研究中心、傳感工程研究所、照明技術(shù)研究所、光電測控技術(shù)研究所、激光與光電子技術(shù)研究所、生物光學(xué)研究所、安全防偽技術(shù)研究中心等研究和開發(fā)機構(gòu)。

學(xué)院現(xiàn)有教職員工180人，在校學(xué)生2000人。學(xué)院下設(shè)精密儀器工程系、光電子信息工程系、生物醫(yī)學(xué)工程與科學(xué)儀器系、光電子科學(xué)技術(shù)系�Ь哂袡C、光、電、算綜合學(xué)科優(yōu)勢。在學(xué)科發(fā)展和科技創(chuàng)新過程中逐漸形成了信息化、集成化、微型化和實用化的明顯特征。