前言
(MxQ+D\ 照明光學設計既是理論科學，又是工程技巧。理論和技巧運用不當，將帶來很多問題。理論和技巧的掌握，對于照明
光學設計來說，尤為重要。
R{<kW9! 照明光學設計，雖然屬于光學范疇，而其涉及的知識卻散落在各學科中。
系統(tǒng)介紹照明光學設計理論及方法的書籍很少，造成了學習照明光學設計時的諸多不便。
"n(hfz0y% 如今，人們對照明效果的要求越來越高，照明光學設計的需求越來越大。Led光源的興起，更是起到了推波助瀾的作用。由于照明光學應用的迅猛發(fā)展，有經(jīng)驗的光學設計師和工程師的培養(yǎng)，變得尤為重要、急迫。
#S!)JM|4wk 近幾年，國內(nèi)關于照明光學設計的論文，發(fā)表了不少。但大多數(shù)以化簡為繁為方式，以發(fā)表論文為目的，堆積大量公式，晦澀難懂。因此，子在川上光學希望通過此書：《照明光學設計原理與技巧》，讓大家方便快捷地理解、掌握照明光學設計的相關知識。
SB H(y ) 本書1-6章為基礎知識，相關內(nèi)容，在各光學、數(shù)學書籍中均有講解�，F(xiàn)摘錄修改、匯集于此，方便讀者系統(tǒng)學習。7-12章為照明光學設計的實例分析，詳細講解理論知識應用的同時，提出了切實可行的簡化方法，方便各層次讀者掌握照明光學設計。13-14章，講解照明光學設計中常用的數(shù)據(jù)計算軟件MATLAB和建模語言SCHEME的書寫原則及技巧，以期解決、或至少減緩，枯燥、繁瑣的重復修改模型問題。15章為照明設計綜述，提出了對照明光學設計的見解，指出了提高設計水平的途徑。
P}n_IV*@ 《照明光學設計原理與技巧》主要內(nèi)容，以子在川上光學的照明光學設計培訓課程為基礎。培訓課程已經(jīng)舉辦多年。在這幾年間，課程中涉及的光學設計知識，不斷的去粗存精，并與時俱進�？芍^“如切如磋，如琢如磨�！�
{?}E^5Z*g 之前，培訓課程僅能通過面授的形式，且舉辦時間固定。很多有志于照明光學設計的朋友由于時間安排及其他原因，無法參加短期培訓班。而今，將課程內(nèi)容以書籍的形式，呈獻給大家。
]hk 參加培訓學員對課程的評價如下：
xr4 *{v “把繁雜的照明光學設計知識，簡化為幾個知識點，使我對照明光學設計有了一個宏觀的理解。為以后深入學習照明光學設計打下了很好的基礎�！�
x [ ~b2o “幫助很大。感謝張老師將很多晦澀難懂的公式轉(zhuǎn)化成簡單易用的設計方法。”
/Kql>$I “我來參加培訓，是希望多少了解點基礎知識，能和照明設計師交流通暢，能看懂、分辨照明設計結(jié)果優(yōu)劣，不被忽悠。并沒有學會照明光學設計的企圖，因為我總覺得光學很難。培訓之后，我覺得，我也可以做設計了，不就法線嗎？不就平面幾何嗎？照明光學設計，原來挺簡單的�！�
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Bu “思路好！張老師經(jīng)驗也比較豐富，可能做這一行比較久了，見的多了吧。我不覺得張老師懂的光學理論比我多，他懂的理論我也都懂，但沒他用得好，沒他用得靈活�！�
SJb&m- “學到了想要的知識。謝謝！”
\XCe22x] “對問題的解釋和回答很出彩，非常有用的經(jīng)驗技巧，課程不錯！”
jnO9j_CY “我應該是貴公司第一期的學員吧？初次看到運行SCHEME建立自由曲面的時候，真的有點小震驚。之后慢慢也學會了，現(xiàn)在感覺SCHEME挺簡單的。只是當時沒有想到能這么用�！�
`u3EU*~W “沒去之前就對照明設計課程很是期待，因為照明設計是目前的熱門研究方向，我是做老師的，希望能把我的課程與工程實際密切結(jié)合起來，能給學生以后的發(fā)展更多的助力。畢竟現(xiàn)在找工作不是那么容易。真的很希望通過這次學習能進入光學設計的大門，得以初窺堂奧（不敢說登堂入室），但又很是擔心，因為自己的專業(yè)并不在這方面，也沒有這方面的實踐工作。就是帶著這樣既充滿憧憬又忐忑不安的心見到了張老師，一下子就愣住了，原來張老師是這么年輕啊，那么，他會帶給我所需要的么。。。不過，一堂課下來，我就真服了看起來還像學生一樣的張老師了，他也許并不講的那么詳細，但絕對充滿智慧，所謂大道至簡，或許，他真正講出了照明光學設計的精髓。他不去講那些好像很高深的非常學術性卻不實用的設計思想和公式，他的本事就是把一個看起來很“高大上”的問題，用極其簡單明了的方法進行解決，簡單到你會驚嘆，哦，原來這樣就解決了（不過，如不是張老師講到，估計自己拍很多遍腦門也想不出呢），呵呵，上他的課真是一種精神享受。張老師把他總結(jié)領悟到的照明光學設計之“神”——非常實用的照明光學設計思想，在短短幾天時間內(nèi)傳遞給我們。我想，只要抓住了“神”，平時再多實踐，融會貫通（Q群里有很多實用的
資料），必然可以神形兼?zhèn)淞�。我覺得，張老師的課程，做到了授之于漁�！�
s~ a"4~f “基礎知識還算全面，設計技巧也不錯。不過，印象比較深刻的是張老師的東拉西扯，兩個完全不同的設計，他居然能將它們扯到一塊，說二者設計方法其實是一樣的。居然還能扯得讓人信服。參加這個課程，我認為，最大的收獲是類比、綜合、宏觀地看問題的方法吧。恩，還有，要敢想！”
`2("gUCm naG=Pq < 這本書適合于所有人，不論是大學的在校生，還是經(jīng)驗豐富的照明光學設計工程師、機械工程師，等等。
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