從中南大學(xué)獲悉，因破解國際數(shù)學(xué)難題“西塔潘猜想”而震驚國際數(shù)理邏輯界的該校學(xué)生劉路，將獲得100萬元獎(jiǎng)勵(lì)。與此同時(shí)，年僅22歲的他被中南大學(xué)破格聘任為教授級研究員，并被推薦參與國家“青年千人計(jì)劃”評選，成為我國最年輕的教授級研究員。 O6`@'N>6P  
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    2010年，中南大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)與計(jì)算技術(shù)學(xué)院大三學(xué)生劉路（又名劉嘉憶），在暑期第一次接觸數(shù)理邏輯反推數(shù)學(xué)中的拉姆齊二染色定理，對1995年由英國數(shù)理邏輯學(xué)家西塔潘提出的關(guān)于拉姆齊二染色定理證明強(qiáng)度的猜想（即“西塔潘猜想”）產(chǎn)生了濃厚興趣。同年10月，他證明出“西塔潘猜想”，該結(jié)果發(fā)表在數(shù)理邏輯領(lǐng)域國際權(quán)威雜志《符號邏輯期刊》，引起國際數(shù)理邏輯界強(qiáng)烈反響，被認(rèn)為是“促進(jìn)了反推數(shù)學(xué)和計(jì)算性理論方面研究的重要結(jié)果”。劉路還應(yīng)邀在美國芝加哥大學(xué)數(shù)理邏輯學(xué)術(shù)會議上作報(bào)告，成為該屆會議上亞洲高校唯一參與者。去年，時(shí)任中南大學(xué)校長的黃伯云院士，特批劉嘉憶碩博連讀，學(xué)校為他量身打造了具體求學(xué)方案。 ON=xn|b4  
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    據(jù)中南大學(xué)校長、中國工程院院士張堯?qū)W介紹，近日，為給杰出青年人才提供更好平臺，給予經(jīng)費(fèi)資助和生活保障，為優(yōu)秀青年人才成長搭建更廣闊發(fā)展空間，中南大學(xué)出臺了系列政策，包括：為來該校工作的青年人才提供第一筆科研經(jīng)費(fèi)；給予青年人才充足時(shí)間，讓新進(jìn)教師專心于科研創(chuàng)新工作；為青年人才申報(bào)科研項(xiàng)目提供幫助與支持；盡量為青年人才提供出國交流學(xué)習(xí)的機(jī)會；為青年人才提供生活上的必要保障等。劉嘉憶以其卓越的科研成果，成為該校改革思路中的首位受惠者。根據(jù)校方?jīng)Q定，100萬元獎(jiǎng)金中，50萬元用于劉嘉憶改善科研條件，50萬元用于其改善生活條件。張堯?qū)W告訴記者，這僅僅是一個(gè)開始，學(xué)校還將根據(jù)劉嘉憶今后科研工作的需要，給出進(jìn)一步的支持。 MPT[f  
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    據(jù)悉，劉路已被提名影響世界華人盛典“希望之星”（該獎(jiǎng)項(xiàng)在湖南省僅袁隆平院士獲得過），將于3月31日參加在北京大學(xué)百周年紀(jì)念講堂舉行的頒獎(jiǎng)大會。 `T-(g1:9  
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    數(shù)學(xué)界人士提醒勿捧殺最年輕正教授級研究員 RY*6TYX!  
聽說中南大學(xué)今天召開新聞發(fā)布會，宣布破格聘請22歲的該校2008級本科生劉路為正教授級研究員之后，一位不愿透露姓名的數(shù)學(xué)家對記者表示此舉有些“荒唐”。但這位數(shù)學(xué)家不愿對劉路的研究工作作出評價(jià)。 KB-7]H  
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    劉路自2011年下半年起成為名人。在一些報(bào)道中，他被描述為一個(gè)破解國際數(shù)學(xué)難題的天才式人物，攻克了“在數(shù)理邏輯學(xué)中沉寂了20年的難題”——“西塔潘猜想”。他還受邀在芝加哥大學(xué)的數(shù)理邏輯學(xué)術(shù)會議上作了報(bào)告，而審讀他論文的美國教授就像“發(fā)現(xiàn)了新大陸”。3位中國科學(xué)院院士向教育部寫信，希望破格錄取他為研究生。有人稱其為“小陳景潤”。 2lGq6Au:  
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    在劉路成為輿論焦點(diǎn)之初，香港浸會大學(xué)數(shù)學(xué)系講座教授、理學(xué)院院長，香港數(shù)學(xué)會理事長湯濤就曾提醒說，數(shù)學(xué)上這種水平的猜想很多，媒體不要捧殺他，“領(lǐng)導(dǎo)、院士、輿論還是不要摻和得太多。順其自然，給點(diǎn)鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)就可以了�！� }ulFW]A^7  
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    湯濤舉例說，微軟創(chuàng)始人比爾·蓋茨讀哈佛大學(xué)二年級時(shí)，解決了其老師、美國科學(xué)院院士帕帕迪米特里歐教授的一道難題。老師極為驚訝，并與蓋茨聯(lián)名發(fā)表了論文。蓋茨的論文水平不比劉路的低，而當(dāng)蓋茨決定退學(xué)時(shí)，他的老師和輿論也沒捶胸頓足。 \ X