經(jīng)常會遇到一些學(xué)員問同樣一個問題，“老師，
申論應(yīng)該如何去
復(fù)習(xí)？”，“老師我應(yīng)該選擇什么樣的題來練習(xí)？”。對于這些問題，我針對不同的學(xué)員給出過不同的答 案，但究其本源是一致的，要將我們課堂上所講的方法與技巧落實到實際的
模擬訓(xùn)練中去。在課堂老師講的都是一些申論
考試過程的解題方法與技巧，不針對所有申論考試中不變的規(guī)律，而考生朋友要用這些規(guī)律去應(yīng)對具體申論考試中的萬變，需要運用的練習(xí)是必須的。如何去練習(xí)，在這京佳教育范非凡老師給大家提供一些具體建議，希望能對廣大考生能有幫助。
z5W@`=D o[H{(f 1% 一、了解自己的弱項
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/#; h^j?01*Et “尺有所長，寸有所短”，每個人都會有擅長與弱項。對于申論考試也不離外，提高申論的分?jǐn)?shù)最快的不是你擅長，往往是你的弱項。大家都知道一個“木桶理論”，一個水桶能容納多少水，不取決于長的板，而取決于最短的木板。一個名考生的申論分?jǐn)?shù)提升，有85%源于對自己弱項的改變。所以，考生朋友必須通過一至三次自我模擬測試，找出自己的弱項。究竟是概括歸納類試題，還是對策與原因分析，抑或是最后的申
論文。究竟是傳統(tǒng)概括題，還是概括分析類題，抑或是名詞解釋。
A>{p2?`+! _ 0 gKK2 二、專項練習(xí)
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